• 欢迎来到三门峡市第一高级中学!您是第

    位访客。

三门峡市第一高级中学

教学天地

首页 > 教学天地

做一个有梦想有激情的教师——精英中学学习之心得体会

来源:时间:2017-11-15 浏览:

   

三门峡市一高  刘娟娟

2017114―5日,我有幸赴石家庄精英中学观摩学习,听了一节“激情课堂”精品课,观看了学生的“激情跑操”,聆听了西南大学附中张万琼校长、北京大学教育学院尚俊杰副院长、辽宁本溪高中张喜忠校长、河南漯河高中王海东校长、浙江大学党委副书记郑强教授等专家级老师的精彩报告,我受益良多。

一、精英中学激情课堂、激情跑操,开启美好激情的一天。

精英中学李衬老师为大家展示了一节《离骚》精品课,课上分为六个环节:导、 思、 议、 展、 评、 测 +用,体现了精英中学“6+1”高效教学模式 ,整个课堂环节学生自主学习、认真有序。李老师精心设计了导入语,“千古忠贞千古仰,一生清醒一生忧”用对联的形式调动和激发了学生学习的兴趣。在思考环节,学生先是按照诵读要求,饱含感情朗读课文,然后,结合注释背记重点字词的音、形、义,并梳理第一段脉络,找到作者表达情志的句子。小组合作探究时,学生站立式讨论,热情投入、积极热烈;寻找易错点、易混点时,每一个组员积极参与;展示成果、回答问题时,学生争先恐后、声音洪亮、充满激情,“我提问”“我质疑”“我展示”“我补充”响亮的声音至今在我的耳边回响;课堂最后几分钟的检测环节,将教学落到了实处;整堂课李老师引导学生将各个环节紧密有效地结合起来,积极高效,充分发挥了学生学习的自主性和积极性。我们前来观摩的老师全都被课堂上学生激情昂扬的情绪所感染。

激情课堂结束后,在精英中学操场,精英中学的学生展示了另一项激情活动——“激情跑操。下课铃一响,学生迅速跑步到位,大声朗读,全神贯注;跑操口令一下,各班队列紧凑,步伐整齐,精神振奋,口号振天,整个校园充满激情。最让我感动的是有一个班级队伍中,第一排一个女孩脚上的运动鞋被踩掉了,可这个女孩并没有离开队伍去穿鞋,而是在一只脚只穿着袜子的情况下,坚持跑完了两圈。看着她稚气的脸庞,我向她致以最崇高的敬意, 并目送她远去。正向精英中学李金池校长所说的他们的激情跑操已经超越跑操自身强身健体的体育锻炼功效,将跑操作为历练团队意识、拼搏进取精神的载体,赋予其德育功能。通过跑操还可以训练学生聚精会神的意志品质,大幅提升学生的注意力,并使之迁移到学习中,从而提高学习效率!

二、聆听专家讲座,尽享思想盛宴

一天半的学习中,我聆听了七位专家的讲座,有的专家结合自己多年从事基础教育的丰富经历和深刻思考,生动、精要地论述了学校教育以生为本的基本内涵和做法;有的专家高瞻远瞩,为我们讲解了未来教育的发展方向,互联网+与教育变革。这些专家的讲座,思路清晰、朴实自然、很接地气、对我们的教育教学具有引导作用。

西南大学附中张万琼校长的讲座给我留下了深刻的印象,她围绕《缤纷教育让每个生命精彩绽放》这一主题,引用当代教育政策,把教育改革这一国家战略放在首位,提出让每一个生命灿烂地绽放,让每一个灵魂丰满而高尚! 其具体体现在(一)缤纷教育需要缤纷教师,让每一个生命绽放不同的精彩,就需要具有不同精彩的教师。要让教师相信未来的美好,心怀梦想。他们具体的做法是首先管理民主,让教师自主;其次是学术自由,让思想飞翔,鼓励个性和特色课堂,课堂形态缤纷多姿;然后搭建平台,让教师走向大师,学校给每个教师提供“教学新秀——骨干教师——教学名师——教育家”的职业生涯全程培养平台,制定了大量培养激励措施。最后,学校给予每个教师身心呵护,让生命荣享尊严,把教师团队凝聚成具有正能量的团体。(二)让课程缤纷多彩,让选择成为常态。首先是重视综合实践课程,开展的有参观寻访活动、志愿服物活动、感恩活动、职业岗位体验活动、科学创新活动、阅读和体育锻炼活动等等,开展立人大讲堂小先生讲座,给有才华有特长的学生提供展示才华的机会。(三)构建实施“三维缤纷课堂”体系,把发展权还给学生。具体做法是调整师生关系,转变教与学的方式,确保学生主体,让课堂“活”起来;开设活动、拓展、体验等特色实践性课程,让学生“秀”出来;打造文化灿烂、德育文明的校园,让学生“熏”出来;建立“会行走的”公共图书馆,让书香充满校园。(四)让学生发现自己,让精彩成为需要。首先健全丰富学生组织,让学生有家。其次,放权给学生,让学生自治,因为最好的教育是自我教育,最好的管理是自主管理。然后,建立系统典礼文化,比如,开学礼、拜师礼、升旗礼、成人礼,熏育现代君子淑女人格。这一重要的讲座发人深省地告诉我们,学校必须是一个精神王国,教师和学生都是鲜活的个体,都有灵动的生命,都要努力使自己的生命绽放。所以,重视发现每个师生的闪光点,努力创造让每个人绽放精彩的机会。

浙江大学党委副书记郑强教授以生动幽默的语言充满激情地讲授《中学生成长之道》,内容丰富,视野开阔,富有启发性。郑教授强调人的发明与创造,需要梦想和冲动;梦想和冲动,需要天性和激情。这句话让我记忆犹新,也让我思考很多。如果想要培养出有梦想充满激情的学生,作为教师,我们自身也要有梦想有追求充满激情,更要勤于学习,善于创造。曾记得一位教育专家说过,“没有教师生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。”所以,在这次学习后,我告诉自己一定要做一个有梦想有激情的教师,用自己的激情去感染学生、征服学生,不断提高自己的学科教学水平,努力向专家型教师转变。

总之,学习培训虽然时间短暂,但收获颇多,我将在自己的本职岗位上爱我所做、做我所爱,将精细化管理落实到年级和班级的管理工作中,将梦想和激情带到每一节课里,努力提高每一堂课的效率!